一對一綱琴學習形式

 

對於鋼琴學習來說，採用一對一授課可能是最正常的。鋼琴一對一和鋼琴合班的分別又是什麼？

 

一對一的上課形式，老師可以全心照顧同學的需要，看到他的䢎度和幫助他盡快糾正錯誤。因為老師那麼親近的接觸，學生也會更為精神雜中，不容易分心，可以較好的集中注意力。學生的成績會跑得更快。

 

對於演奏技能和音樂訓練來說，一對一授課無疑是非常高效率的學習形式。這種因材施教的方法，是根據每個孩子的特定情況來運作。

 

因為老師如此接近，孩子更容易得到潛然默化，對於個性的薰陶，培養音樂感覺也可以大大提高。

 

如果換上鋼琴小班制，情況有什麼改變？

 

學生得到群體學習的好處，同學間可以互動，可以産生良性競爭的效能。學生在這種情況下，也學習起勁。

 

交流和分享的樂趣，在一對一教學中是缺乏的。有些時候，一對一可以是枯燥和煩悶，真的要看老師的精力和功力。很多家長抱怨孩子開始學習還很有興趣，久而久之，越學越厭煩。

因此，隔一段時間做個音樂小班，可以提高同學學習效率和接收能力。

 

小班制可以讓同學間聆聽，相互給予意見和音樂指導。在兩個課堂之間，不同鋼琴級別的同文學都可以給予對方音樂評價。

 

我有定期擧辦“ 小老師培訓”， 讓一樣鋼琴級別的同學相聚一起，互相表演，大家給意見和評論，大家都有著進步空間。他們都會習慣在一段時間后見面，有期待。

 

這個提供同學一起學習，相互切磋的機會是非常好的。同學們都願意發表自己，有很認真的態度，積極參與。看到這個畫面，作為老師的我，感覺就是老懷安慰！

 

 

(張珮珊是皇家音樂學院鋼琴考試官。任何問題, 歡迎電郵jcmusic@shaw.ca 或瀏覽www.jcmusicpiano.com,或關注微信:jc0728)