不吐不快

張珮珊音樂專欄

上周末和一位學生家長笑說：“我剛才和同學開始的新樂曲，你(媽媽)可以容許他在下周上鋼琴課時，最多彈奏多少個錯音?”

我暫且賣一個關子，先不要揭開這位妈妈的答案。

我可能需要和讀者們先解繹一下，我提出這個問題的原因。

這位同學在學習一首新樂曲，總會表現出以下的習慣：

彈奏很多錯誤音符，需要很多堂課才可以”勉強”將錯誤的地方改過來。

沒有小心看譜以及先弄清楚樂句的拍子和指法，一旦習慣了就是很難更改。

最大的問題，可能就是他的精神總是不可以集中，無論在家裏練琴或在上課的時候，很多時候腦袋都飛到十萬九千里以外。

這些問題也持績了幾年，我們也討論過無數遍了。

為了避免在這一周犯以上同樣問題，我希望和同學先來一個協議。

這位媽媽說了一個蠻有趣的答案：“如果我們給他這麼嚴格的要求，會不會壓力過大? 會不會讓他感到洩氣，不想練習呢?”

現代家長的角色真是不容易做。特別在温哥華這個中外教育滙聚的地方。秉承著中國傳统的（嚴格）育儿理念，同時間受到外國的（開放）教學觀念所冲擊。

接到一位家長的電話，使得我的內心感覺不安。同學是小學4年級，和我上課的時間有兩個月，要準備8級鋼琴考試。她在很多方面都有進步，表現出她的學習能力。但是，我用了很多精力來糾正她的(鋼琴)音色，也沒有得到任何的改变。關鍵在於手指的力度和控制。

在課堂上，我們用了很多時間來正視這個彈奏鋼琴的基本要求，她的反應就是不高興和表現不屑。

在上周課堂後，她媽媽給我電話，說“我和孩子溝通了。她是喜歡這種彈奏方法和鋼琴聲音。既然她是喜歡，我們就不要阻止，讓她隨著自己的喜好而為。我是怕她不喜歡，就會放棄學習。”

這種學習態度，我不可以認同。媽嗎的教兒心態，讓我感覺不安，也感覺到事態嚴重。我們的職責是要教導和灌輸正確觀念給下一代，而不是盲目附和。