你問過幾千遍

作者：張珮珊

有一天，新的同學和我說：＂這個問題，你問過幾千遍。＂

同學說的時候，就是開玩笑的口吻。是啊，我和同學上課就是這樣的氣氛。

這位新的同學，來了大概半年時間。他已經是我的＂舊學生＂，對我所提出的問題都可以對答如流。

上課的時候，我會向學生發問，這些問題都是幫助他們彈奏樂曲。

當然，舊的同學都會給我準確的答案。有些同學更可以給我＂快而準＂的答案。

奇怪的是，為甚麼他們不可以將＂那些答案＂彈奏出來。可惜的是，他們就是知道答案，知道甚麼是正確的彈奏方法。祗是，他們就是沒有表現出來。

我笑著＂訪問＂他們，嘗試知道箇中原因。有些同學聳聳肩膀，就是說：＂不知道＂。

有些同學會說：＂我已經做了，沒有聽出來嗎？＂我會笑著回答：＂我真的沒有聽出來。＂ 有些同學祗是說：＂我有想過做出來。＂但是，為甚麼不成功？

關鍵就是，他們有沒有停下來，給自己有機會想，有機會看，有機會聽。

他們在彈奏時，就是勇往直前，樂句之間也沒有分開，沒有機會停一下。

我和他們作一個比喻。他們就像低著頭往前衝。前面就是有一堵牆也不會看到。他們也有這個本領穿牆而過。

一個給鋼琴學生的忠告：在家裏練習鋼琴的時候，不要祗顧著彈出聲音。我們必須多留心樂譜，需要思考，經過分析而作出決定。

一個給家長的指引: 如果子女在練習鋼琴的時候, 彈奏得非常流暢, 行雲流水一般, 沒有半點錯漏, 就像＂演奏家＂ 一般。 那麼, 我們就要小心呢。

練習鋼琴的要訣：多提出問題，那怕是問過幾千遍呢！