在加国当老师的经历

兔年临近时，继平实现了她的又一个梦想：一个College 给她提供了一个当老师（Paralegal Instructor）的机会。每星期有几个晚上继平要到学院给学生们上课。继平每次备课都非常认真，上课前还做讲课练习，一点儿都不敢马虎，她希望自己成为一个好老师。

继平发现这一新职位有诸多好处：首先在学校里有机会接触到最新立法变化和法律资料。阅读一本本厚厚的法律书籍，然后变成自己的知识再讲给学生听，这也是一个温故知新的过程。其次，有机会把自己学过的知识和多年法律工作的经验运用到教学之中。现在的学生就是未来的同行。这一职位还可以帮助继平认识一大批业内的新朋友。 而且从时间上，当老师一点儿都不会和她的法律服务相冲突。法律服务工作为教学提供素材；当老师，让她对相关的法律知识掌握得更扎实。 两项工作相济互补，相得益彰。继平觉得自己太有福气了！

在学校，老师之间和谐共处，有分工又有合作。如果有人临时有事，实在分不开身，其他人都乐意为他/她代课。继平喜欢这种充满友善的工作环境。她的学生们年龄、背景差异很大。有的是二十出头没有任何社会经验的年轻学生，有的是在出生国从事法律工作多年的中年人。 众口难调，要满足学生们的不同要求，还真不是一件容易事。但对以下几个题目每个学生的期望值都是相同的：希望在学校学到实用的知识，老师在讲课时最好结合自己的执业经验，举出一些实例；如何准备执业资格考试；希望针对每个人不同的专业背景为他们未来的就业出点主意。当学生有时候是很迷茫的，主要是由于对未来的不可预测性。每每遇到因偶尔考试成绩差想放弃的学生，继平希望能够拉他们一把，告诉他们当初的选择没有错。

从初到加拿大重入校园做学生（Paralegal Student）, 到成为一名法律执业人员（Licensed Paralegal）, 再成为一名老师（Paralegal Instructor）, 经历了好几年的时间。在加拿大，只要你心怀梦想，并且执著地朝着自己的目标努力，不放弃， 梦想就会成真。