學習樂器，科學見証了什麼？

半生接觸音樂，從3歲開始學習鋼琴，對鋼琴這個樂器結下不解之緣。從11歲的第一位鋼琴學生至今，教學生涯數十載，學生有多少？

 

說我是鋼琴專家，我可以毫不汗顏地承認。但是，這個專家也有尷尬時刻。時常聽到學習音樂對孩子成長有重大影響。這樣的老生常談有什麼科學引証？這些醫學硏究，怎樣才可以給家長們認識，讓他們更加明白音樂對孩子真正的幫助。

 

美國MSNBC網站曾經發表的一份科學研究，學習樂器超過3年，學生的認知能力會比較強。 何謂認知能力 （cognitive ability)？

 

從百度百科的註釋，認知能力是指人腦加工，儲存和提取信息的能力…..知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。

 

多年前看過一篇研究報導，在孩童時期開始勤於練習樂器，聯系左右腦的“ 胼胝體 ” 比一般人肥厚，左腦也比較其他人為大。（ 胼胝體有傳遞肢體動作，感覺和認知信息的功能）。

 

在以往的音樂文章，時常和讀者談到學鋼琴的好處，分享我的個人教學心得。這些軟性資訊，我可以閉上眼睛，隨意和讀者分享一篇，兩篇，甚至是十篇文章的篇幅。

 

但是，涉及科技和醫學內容，或是有關大腦運作和平衡的資訊，我是不斷鑽硏和探討，希望找到深入淺出的文章，讓這個科學門外漢可以看得懂，消化後再和家長和讀者分享。

 

因為是文科班畢業生，每次接觸類似題目，都是在摸索和學習。記得當年大學應考生物科（ 就讀女校關系，必須報考有助護士科的生物課），至今還是記憶猶新。

 

我也盡了努力來准備，考試用了整個3小時，填滿了考巻答案，對自己的表現充滿信心。成績揭嘵時，我得了一個最低的不合格分數 （ 一笑）。

 

這個就是我吧。科學頭腦欠奉，科技智商是零。在大腦運行的命題，我所知道的是：左腦控制言語發展，數學和邏輯思維。右腦管理運動和藝術。學習鋼琴是全面動用兩個腦袋。雙手彈奏，眼睛，耳朵，腦子全面運作。不就是最好的鍛煉?

 

至於音樂開發孩子的智商和情商，我樂意見証其可信性。學習鋼琴所需要的領會層面非常廣泛，啟發性大。要彈好一首樂曲，除了基本鋼琴技巧訓練，更重要的是引發出無限想像和思維空間。

 

所謂的音樂感覺，就是去感受，提高各種形象觸覺的敏銳度。在這個形同抽象的命題下，當然包括很多實質的學問，是訓練智慧的門檻。

 

練習鋼琴的過程是刻苦，需要重復動作，沉著氣去幹的功課。當中必須有堅持，專注和忍耐，也是一種最好的訓練。音樂對性格調整的潛移默化能量，對美學的追求，也是相當重要元素。

 

(張珮珊是皇家音樂學院鋼琴考試官。任何問題, 歡迎電郵jcmusic@shaw.ca 或瀏覽www.jcmusicpiano.com,或關注微信:jc0728)