找出樂句的Pattern（規律）

張珮珊音樂專欄

在彈奏鋼琴的時候，希望彈得順暢，練得輕鬆,背譜容易,我們需要找出樂句的規律(Pattern)，找出樂句之間相同之處。

在找出這些規律之中，最需要弄清楚的是指法(Fingering)。

很多樂譜都會印上指法作為指引。在開始彈奏新的樂曲之前，首先是找出正確的音符、拍子和計劃好指法。

學生弄清楚指法，彈奏錯誤音符的機會也要相對減少。可以看得出樂句的規律，練琴就會變得輕鬆和簡易得多。

可惜的是，學生都是不喜歡看樂譜上的指法，遑論寫上自己的指法。所以，老師的首要任務，就是培養學生建立“指法功”。

我時常取笑學生：“怎麼呢? 學校沒有教你認清楚1,2,3,4,5嗎? ”

何謂 “指法功?”

第一，將手指順序排隊，依據音符的高低而彈奏。

第二，熟識和弦的慣常指法和位置(Position) 。

第三，因循自己的手型和習慣來決定指法。

第四，注意到音符間的距离(音程)來決定指法。

第五，決定將手的位置是否正常擺放，放大或者是縮小。

第六，找出樂句相同之處 /規律，用相同的指法來彈奏。

上星期日，我如常地問一個同學，是否用一種規律(Pattern)來彈奏一段樂章。

同學稍作思考，就剎有介事地認真回答：“My pattern is no pattern” (我所選用的規律就是沒有規律 )。

聽到這個答案，我和她的媽媽祗可以相視而笑。

教學的樂趣就是這樣呢 – 學生的幽默感是無窮無盡的!