有问有答（186）

今日主题：怎样练习
问（1）：张老师好：我有以下疑问：1）唱谱方面的 绝对音高 和移动音高的分别？后者是锻炼相对音高的？2）掌握了绝对音高，再用上移动音高会混淆吗？3）相对音高和绝对音高是不能同时掌握的技能，不然会解除绝对音准？

答（1）：1）绝对音高是中央C唱出doh 音，所有音是固定唱法。移动音高是根据调号和手的位置来改动的。用 移动音高不是为了锻练绝对音准、是对视谱和弹奏上有帮助。

2）绝对音高用音名 ，不要依赖solfeggio来唱音，兩者就不会混淆。同学是要兩种都会用

3）掌握了绝对音高、就不需要用相对音高了。移动音高是不会 解除绝对音准。

问（2）：有时候孩子跟老师学习，不只是技艺，更重要的是跟老师学习德行！我们太幸运了，可以得遇您们这样的好老师。考级只是对孩子一个阶段学习的鉴证，了解音乐的真谛才是可以启迪孩子，发挥情感，释放自我。

答（2）：是的，妈妈说得正是。我们的看法不是要教好孩子弹好几首歌。是教好他们的学习态度，整个做人态度。长大了做什么都成功。谢谢妈妈。和我们的教学理念是一致的。

问（3）：练琴时间保证不了，效率低，时间不够。今天让孩子静心练琴，学校作业那个多……开学后就是乱糟糟，心情乱糟糟，他一天不练琴，我就开始焦虑了。

答（3）：妈妈好。同学上课是很乖。但是总喜欢赶、弹奏很快，没时间想要怎么做，还没有养成新习惯。我也开始担心。现在可能不是练习时间够不够的问题，是弹的时候有没有及时停他，不断地提醒他，养成新习惯。他弹得愈舒服，自己练就不会改，上课就更难改。不要练错。练时怎么不浪费时间。

我不断的提醒同学：“等一下”。同学只是上了几课，要学习和习惯新的练琴模式和弹奏要求，以得到简单容易练习过程。心要定，要平穏，不要焦急。

建议同学一段一段来练，小段小段来练。因为现在要加很多新习惯。怎样去跳音，怎样分辨和表达大调，小调，分句，分段，不同段落的特色。

(张佩珊导师是皇家音乐学院钢琴考官。学习上有任何问题, 欢迎致电 (604) 377-3118 或微信jc0728 ) 。