有问有答(106)

今日主题:练习视频

问(1): 谢谢老师,第一节课指点旧曲子,今天弹出来练习一下真的非常好。我只是学了老师说了一句话:没有准备好, 不要弹奏. 非常感谢!

答(1):很开心听到同学这个录音。真的跟他昨天上课弹的,完全是两回事。就是说他是吸收,跟着做。第一课的第一天练习,已经有这个转变,太高兴了。也请妈妈帮我给同学一个大赞。提醒他要继续厉害。我觉得北三角洲的同学,和南素理的很相似。南素理的同学进步都是很明显的。原因都是听话和配合(跟着做)。个别同学,如果他们的磨合期长一点,过了瓶颈期,都会飞得很快。

问(2): 老师, 孩子不想发练习视频, 也不让我录象, 怎么办?

答(2): 分享前天发给家长的:妈妈同学误会了,我请你录视频就看她在家怎么练,这个不断地弹,从头到尾地扫过去了,根本没有机会去改正,去想要改什么,思考,听和做。实在太快的,节奏,位置,打拍子,准确音,轻重等基本元素会容易忽略。慢,慢慢,要慢。停下来, 要分小段来弹。

问 (3): 老师好,孩子的基本技巧怎么了?我是不懂, 麻烦老师了。

答 (3):同学的基本技巧是有的。手指的力度和控制不错。就是很用功的同学,整齐流畅,两隻手配合也不错。要懂得不同音色控制,强弱对比,清晰的层次和方向感。要注意手型和拍子。基本上,要找到旋律的重点。乐句多连贯性。看得出他是用功,听话的同学。音乐处理有待发掘,线条和层次感变化。乐句的完整性和整体推进更为提高。扩大想象和意象。要和乐曲产生共鸣和建立关系。希望他可以从学生的模式走向演奏者。

右手尾指弹法错误,(打側整隻手睡下来),基本弹琴概念/根基有一些向题,有琴键往下压的习惯。从chord, running, staccato 可以听到。弹running 时有一点不平均,速度有快有慢。比较明显是两隻手要协调,还有一点乱。(clip 2 可以听到)

要控制音量动感、柔情乐曲比较难。踏板用得过多,包括过长同过深,需要学到适可而止,所以回音又比较重,比较“糊‘。要弹出动感,旋律句子需要编排,要画出美感和歌曲意思。听力要多练习。他应该比一般学生用心。要帮他矯正概念和手法,避免以后越弹越远。

 

(张佩珊导师是皇家音乐学院钢琴考官。学习上有任何问题, 欢迎致电 (604) 377-3118 或瀏覽www.jcmusicpiano.com. 微信jc0728 。钢琴室设於列治文和南/北素里和北三角洲)

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