有问有答(125)

今日主题:小朋友的成长

问 (1): 老师, 您对现在小朋友成长有什么分享?

答 (1): 小朋友的成长过程,不可以掉了轻心。小时候态度不对,年龄大了,胆子就大,会反叛。有一次在街,就亲眼目睹一个旧学生大声的骂妈妈。性格同经历是经过时间的发酵。

15岁经过8-10年发酵期,好酒还是坏酒,看我们成人怎样去“釀”,怎样封盖,用什么酒桶,橡木。出来的气味和效果就不同。最重要是时常要留意,不要给机会変坏,很早改正,帮同学克制。同学的待人接物,对人的尊重,就是小时候耳濡目染。

问 (2): 同学的表现:一个是5岁同学/一个是15发同学。1)一个是有个人性格的同学。觉得自己想要弹的方法是对的,才不管(不相信)老师的要求。2)一个是听话的同学,老师说一遍就跟着改。不会挑战,不会说NO。大家可猜到,那一个上课反应是5岁的?那一个是15岁的?

答 (2): 5岁的同学。幼儿在这个年龄是生活在自我的世界里。需要很多外在的辅助(家长和成年人的引导,学习和吸收)来扩宽所看见的世界。从心理学成长过程来说是universal的,与性格无关。经厉就是孩子的成长过程,改变了他的思路,选择和行为性格。

孩子在成长中,直接受到家长和旁边成人的影响。他们都是白纸。灌输正确的价值观,学习态度和心态,就是我们常常强调的。让孩子长大,避开怕人的青少年病态吧。

问(3): 老师, 谢谢安排孩子学了一节课。孩子是有自闭症的, 我们不想学了。麻烦转告老师。

答(3): 爸爸好。同学上了一节吉他课,想要停,想了解同学的想法和家长也沟通。我也了解过同学是性格比较容易紧张,有小不安,也是需要时间吸收的。

作为老师,我觉得同学现在放弃,在他的成长过程中,失去了培养责任感和自信的机会。爸爸,如果孩子是有自闭症,他也没有说老师有什么反感,我真的很建议,他继续。因为学音乐对自闭症的学生太重要了。如果他可以掌握到吉他,他可以放轻松,自娱,唱歌,多好。

(张佩珊导师是皇家音乐学院钢琴考官。学习上有任何问题, 欢迎致电 (604) 377-3118 或微信jc0728 。钢琴室设於列治文和南/北素里和北三角洲)

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