上期文章，題目是：”學習鋼琴跑不了”，不知道讀者有沒有機會看過。內容指出鋼琴的特別功能，可以展示出樂句的和弦，音效可以相比於整個樂圑。就是我在文章的末段說:”鋼琴的力量是相等於樂團。我們的十個指頭彈奏出的音效，就需要和樂團表達的音響效果相似的！”

在衆多的樂器中，學習鋼琴真的是跑不了。我是香港來的，在傳統上，學習鋼琴的琴童人數永遠是遙遙領先。雖然，香港政府屬下的音樂事務統籌外,有舉辦很多樂團訓練和不同樂器的課程，學習鋼琴也是最為普遍。

今天終於可以鬆一口氣了。剛舉行了兩場學生音樂會，都在非常公開的場地表演，對很多同學是大挑戰。兩次的表演都讓我高興，也讓我享受到很重的老師滿足感。

在没有移民加之前，多次聽到人家說：”在加拿大新移民找不到工作，都可以作為鋼琴老師。” 哇，真的是那麼簡單嗎？奇怪的是，加拿大對很多行業都有嚴格管制，都要求專業牌照。弄水喉頭的，修車的，甚至於園藝剪草的，都需要出示專業牌讓顧客得到信心和認可。

很久年前，都聽過中國有一位虎爸，名聲響噹噹，跟美國的虎媽一樣受人注目，鋒頭一時無兩。他們的成就，必定是他們成績驕人的孩子。大眾的目光都是放在他們怎樣去培養孩子，怎樣把孩子的學業推到最高峰。

早上清晨，接到一位學生家長來電：“老師，真對不起，今天的下午的鋼琴課要請假了。這周她也沒怎麼練琴，功課趕嗎。她又說有一首曲子不會彈, 還沒有練好，其他的曲子也不是很熟悉。她來了反而浪費您的時間呢。”

坊間非常流行的一個名詞：怪獸家長。那麼，鋼琴學生的家長又是怎樣分類呢？家長非常緊張學校的功課和成績。那麼，鋼琴上的功課和成績，又是抱持一樣的態度嗎？

請問各位家長，您的孩子有沒有天生是喜歡做功課的？他會喜歡坐下來就刻苦地重複做同一個動作？

他們專注做功課，就是有一定的原動力。有形的獎勵，例如拿到高分數，家長和老師的嘉許；無形的奬勵，例如同學的羨慕目光，自我滿足感覺。

我的同學都是一班很可愛的小朋友，每一天都可以從他們身上學到很多人生道理，現代資訊，或是社會百態。不是誇張啊！上課的樂趣真是無窮無盡的。

半生接觸音樂，從3歲開始學習鋼琴，對鋼琴這個樂器結下不解之緣。從11歲的第一位鋼琴學生至今，教學生涯數十載，學生有多少？說我是鋼琴專家，我可以毫不汗顏地承認。但是，這個專家也有尷尬時刻。時常聽到學習音樂對孩子成長有重大影響。這樣的老生常談有什麼科學引証？這些醫學硏究，怎樣才可以給家長們認識，讓他們更加明白音樂對孩子真正的幫助。